ペルーの幼児教育制度は、6歳から始まる義務教育の前段階として、3歳から5歳の子どもたちに基礎的な学習体験を提供するよう設計されています。この就学前教育の段階では、認知的、社会的、情緒的な発達を促し、子どもたちが正式な学校教育に適応できるよう準備することを目的としています。

カリキュラムは、基本的な読み書きや計算能力の習得に加え、創造性、身体的発達、社会的な交流を促進する活動を統合した全人的な発達を重視しています。また、ペルーの豊かな文化的背景を反映し、特に先住民族の多い地域では、伝統的な知識や文化を教育内容に組み込む取り組みが行われています。

一方で、農村部では教育資源の不足や十分に訓練された教師の確保が課題となっています。これに対応するため、政府はインフラ整備、教師研修の充実、文化的背景を考慮した教材の開発などの取り組みを進めています。

総じて、ペルーの幼児教育は、包摂性と文化的関連性を重視し、全国のすべての子どもに公平な学習機会を提供することを目指しています。