デンマーク第三の都市オーデンセは、童話作家ハンス・クリスチャン・アンデルセンの故郷として広く知られています。その文学的背景を活かし、物語と想像力に満ちた独自の幼児教育を展開しています。幼稚園では、伝統的な童話を読み聞かせるだけでなく、子どもたち自身が物語を創作したり、ごっこ遊びや人形劇を通じて登場人物の心情や出来事の展開を体感することが日常的に行われています。

アンデルセンの作品「みにくいアヒルの子」や「裸の王様」は、自己肯定感や社会性、他者理解といったテーマを扱う教材として非常に効果的であり、子どもたちは登場人物になりきることで、感情表現や対人スキルを自然に身につけていきます。園では「感情リテラシー」の育成が重要視されており、物語の登場人物の気持ちを語ることで、自分自身の感情にも目を向けるよう促されます。

さらに、オーデンセ市とハンス・クリスチャン・アンデルセン博物館との連携により、子どもたちは文学にまつわる市内の名所を巡る「物語散歩」や、創作ワークショップに参加することもあります。こうした体験を通して、子どもたちは言語能力だけでなく、論理的思考力、記憶力、時間の流れの理解なども育んでいます。

オーデンセの教育は、子どもたちを未来の「物語を紡ぐ者」として尊重し、彼らの中に眠る物語性と夢見る力を、遊びと学びの中で丁寧に育てているのです。 アンデルセンの故郷オーデンセでは、物語が教育の中心に据えられています。童話やごっこ遊びを通じて、子どもたちは感情を表現し、社会性を育みます。自作の絵本や人形劇を通じて「語る力」を伸ばすとともに、感情リテラシーや記憶力、構成力も高めます。博物館との連携による体験学習も特徴です。

Aarhus, Denmark’s second-largest city, is renowned for integrating the arts into early childhood education. Known as the cultural capital of Jutland, the city fosters creativity through partnerships between kindergartens and local museums, theaters, and artists. Many preschools organize weekly art walks, music sessions with local musicians, or even field trips to ARoS Aarhus Art Museum. Educators in Aarhus embrace a holistic approach that blends expressive arts with social-emotional development. Children are given space to experiment with color, movement, and storytelling, which in turn builds confidence, empathy, and communication skills. The city places emphasis on “aesthetic learning processes”—where children learn by doing, feeling, and reflecting. Projects are often child-led, encouraging exploration and imagination rather than rigid instruction. Diversity in expression is celebrated, and children’s creations are regularly exhibited for parents and the public. In Aarhus, the preschool is more than a place for care—it’s a creative atelier where each child is seen as an artist, explorer, and storyteller.

オーフスは「ユトランドの文化首都」としても知られ、芸術と教育を融合させた先進的な幼児教育を展開しています。市内の幼稚園では、美術館や劇場、地元の音楽家、ダンサー、アーティストたちと密接に連携し、創造性と感性を育てる実践的な教育が行われています。たとえば、子どもたちは毎週「アートウォーク」に出かけ、街の芸術作品を観察したり、美術館で実際に制作活動を行ったりします。

こうした芸術的アプローチは、子どもたちの表現力、観察力、共感力の発達を促します。カリキュラムの中には、色や形、音楽、動き、物語など、多様な表現手段を取り入れたプロジェクト活動が組み込まれています。「美的学び（aesthetic learning）」という考え方が根本にあり、子どもたちが「感じること」「動くこと」「考えること」を通じて、主体的に学びに向かうよう導かれています。

作品は保護者や地域の人々にも公開され、子どもの個性や感性が尊重される環境が整っています。オーフスの幼稚園は単なる保育の場ではなく、一人ひとりの子どもがアーティストであり、探究者であり、物語の語り手であることを尊重した創造のアトリエなのです。 デンマーク第二の都市オーフスでは、芸術と幼児教育が深く結びついています。劇場、美術館、音楽家などと提携し、子どもたちは表現活動を通じて感性と社会性を育みます。プロジェクトは子ども主体で進み、創造性と探究心を重視する教育が展開されています。「感じて、動いて、考える」美的学びが保育の核となっています。